Benín es un país subdesarrollado cuya economía depende de la agricultura, principalmente de la producción de algodón. Kandi es una comunidad en la región noreste del país, y es considerada una de las cuatro principales comunidades productoras de algodón en Benín. Esta comunidad tiene un nivel deficiente de educación. El presente documento tuvo como objetivo investigar si la educación podría contribuir a aumentar la producción de algodón en Kandi. Se distribuyó un cuestionario a agricultores educados, no educados y orgánicos en la zona de investigación para lograr este objetivo. Se aplicó una estrategia de regresión lineal, siendo los componentes clave de las áreas de investigación el uso de insumos químicos agrícolas (pesticidas y fertilizantes), factores diversos y el nivel educativo de los agricultores. Los datos recopilados se utilizaron para comparar los diferentes grupos encuestados (agricultores educados y no educados). Los agricultores orgánicos se utilizan en este documento como un modelo de desarrollo agrícola adecuado en el área de estudio. El hallazgo clave es que la educación primaria afecta la producción agrícola. Se presentan soluciones con un enfoque en los agricultores orgánicos.