El objetivo de este estudio es proporcionar un examen de los factores que influyen en el KSB, basado en las actitudes entre académicos en países en desarrollo, con un enfoque particular en los académicos de la Universidad de Bagdad. En el estudio de investigación, se realizó un modelado de ecuaciones estructurales utilizando una encuesta por cuestionario para examinar las actitudes hacia las microfundaciones en relación con el KSB entre un total de 326 académicos de la Universidad de Bagdad. En relación con el KSB, se encontró que tres de los factores hipotetizados (anticipación de recompensas extrínsecas, anticipación de relaciones recíprocas y percepción de beneficios recíprocos) estaban significativamente y positivamente relacionados. Sin embargo, no se encontró una relación significativa entre el KSB y las interacciones interpersonales. Basado en los resultados, un modelo refinado y válido logra exhibir un buen poder explicativo para la predicción de las intenciones del KSB de los académicos. Además, los resultados sugirieron que los académicos menos educados tenían una mayor disposición para compartir conocimiento que aquellos que estaban más altamente educados. Basado en los datos sin precedentes, el artículo contribuye a la creciente investigación relacionada con la teoría del KSB, particularmente con respecto al modelo de comportamiento planificado, y presenta evidencia empírica en apoyo de la relación entre la actitud y el KSB de los académicos.