La aplicación de la Realidad Aumentada (RA), una tecnología que complementa y enriquece la vista en vivo de un lugar con elementos virtuales, es un enfoque relativamente nuevo que ha demostrado ser útil como herramienta educativa para la interpretación de características geológicas y geográficas. Además, es una tecnología coherente con los desafíos relacionados con la mejora de la experiencia de geoturismo en terrenos geológicamente diversos y consistente con el uso sostenible de recursos en áreas rurales y naturales. El enfoque de la RA en esta contribución es principalmente para uso académico. Aquí, desarrollamos un proyecto pionero de RA en el Paso de San Isidro, ubicado en el noroeste de la Península Ibérica, más específicamente, en el sector centro-oriental de la cordillera Cantábrica (el Macizo Asturiano) y la ladera norte de la Sierra de Sentiles. Esta es una zona de alta montaña donde la baja incidencia de erosión fluvial del Plioceno y Cuaternario ha favorecido la preservación de una gran geodiversidad. En este estudio de caso, se han utilizado los enfoques de la geología y la geografía física como marco de referencia en los estudios universitarios oficiales. Se llevó a cabo trabajo de campo para diseñar un itinerario, o geocamino, de Puntos de Interés (POIs), que destacan los valores geológicos de esta región montañosa al visualizar e interpretar nueve paisajes glaciares y periglaciares utilizando recursos gráficos dinámicos (videos animados, recorridos panorámicos y esféricos, y modelos 3D rotativos y expandibles que combinan fotografía terrestre convencional y fotografía de 360 grados, fotografía aérea, cartografía temática, etc.) compuestos por software de procesamiento gráfico. El resultado es el diseño de herramientas de RA que podrían ser utilizadas por entidades públicas y privadas como un producto adecuado para la enseñanza universitaria, pero también un trabajo que podría guiar otras acciones geoeducativas o acciones institucionales para el reconocimiento oficial del patrimonio. Aislados, estos POIs funcionan como "geositios"; cuando se combinan en secuencia (POI 1 a POI 9), estos POIs funcionan como un "geocamino" para resaltar la diversidad de paisajes glaciares y periglaciares y sus depósitos sedimentarios; cuando se ven como un conjunto, los POIs se combinan para ser similares a un "geoparque" que enfatiza los paisajes glaciares y periglaciares y los depósitos sedimentarios.