Análisis de presiones plantares estáticas en niños en edad escolar con y sin limitus funcional del hallux: un estudio de casos y controles
Autores: Cuevas-Martínez, Claudia; Becerro-de-Bengoa-Vallejo, Ricardo; Losa-Iglesias, Marta Elena; Casado-Hernández, Israel; Turné-Cárceles, Oriol; Pérez-Palma, Laura; Martiniano, João; Gómez-Salgado, Juan; López-López, Daniel
Idioma: Inglés
Editor: MDPI
Año: 2023
Acceso abierto
Artículo científico
2023
Análisis de presiones plantares estáticas en niños en edad escolar con y sin limitus funcional del hallux: un estudio de casos y controles
Categoría
Ingeniería y Tecnología
Subcategoría
Bioingeniería
Palabras clave
Presencia
Limitus del hallux
Niños
Presiones plantares
Trastornos biomecánicos
Artritis del pie
Licencia
CC BY-SA – Atribución – Compartir Igual
Consultas: 43
Citaciones: Sin citaciones
Antecedentes: La presencia de limitus del hallux en la adultez es frecuentemente encontrada en la práctica clínica, generando otras compensaciones biomecánicas, estructurales y funcionales en la dinámica secundaria al bloqueo del principal pivote en el plano sagital, la articulación metatarsofalángica del primer dedo. Además, la presencia de limitus funcional del hallux (LFH) en niños en edad escolar también está en aumento. Actualmente, hay una falta de literatura científica sobre esta condición en la población pediátrica, y es necesario un diagnóstico temprano para reducir futuros trastornos biomecánicos y evitar el desarrollo de artritis en el pie. El propósito de esta investigación fue identificar las presiones plantares estáticas en niños en edad escolar con y sin limitus del hallux. Métodos: Una muestra total de 106 niños de entre seis y doce años fue dividida en dos grupos: el grupo de casos (53 sujetos con limitus funcional del hallux) y el grupo de control (53 sujetos sin limitus funcional del hallux). Los datos fueron adquiridos con los participantes en posición de pie descalzos en la plataforma de presión, y se realizó la prueba funcional de limitus del hallux en posición sentada para clasificar a los individuos en el grupo de estudio determinado. Las variables analizadas en la investigación fueron: presión plantar, área de superficie bilateral del antepié y retropié, fuerzas de reacción del suelo del antepié y retropié, distribución de peso corporal del antepié y retropié, área total izquierda y derecha, presión máxima del pie izquierdo y derecho, presión media del pie izquierdo y derecho, fuerzas de reacción del suelo del pie izquierdo y derecho y el peso de cada pie. Resultados: La edad fue la única variable cuantitativa descriptiva que mostró una diferencia significativa entre los dos grupos de estudio, con un valor de -0.031. No se encontraron diferencias estadísticamente significativas entre los grupos en el área de superficie bilateral del antepié y retropié, fuerzas de reacción del suelo, distribución de peso corporal, o presión plantar máxima y media en el pie izquierdo y derecho. Conclusiones: Se observaron cambios en la ubicación de la presión máxima, particularmente en participantes mayores con LFH, pero estos resultados no fueron significativos. Los hallazgos de este estudio no mostraron diferencias significativas entre las presiones plantares estáticas de individuos en edad escolar con y sin limitus funcional del hallux.
Descripción
Antecedentes: La presencia de limitus del hallux en la adultez es frecuentemente encontrada en la práctica clínica, generando otras compensaciones biomecánicas, estructurales y funcionales en la dinámica secundaria al bloqueo del principal pivote en el plano sagital, la articulación metatarsofalángica del primer dedo. Además, la presencia de limitus funcional del hallux (LFH) en niños en edad escolar también está en aumento. Actualmente, hay una falta de literatura científica sobre esta condición en la población pediátrica, y es necesario un diagnóstico temprano para reducir futuros trastornos biomecánicos y evitar el desarrollo de artritis en el pie. El propósito de esta investigación fue identificar las presiones plantares estáticas en niños en edad escolar con y sin limitus del hallux. Métodos: Una muestra total de 106 niños de entre seis y doce años fue dividida en dos grupos: el grupo de casos (53 sujetos con limitus funcional del hallux) y el grupo de control (53 sujetos sin limitus funcional del hallux). Los datos fueron adquiridos con los participantes en posición de pie descalzos en la plataforma de presión, y se realizó la prueba funcional de limitus del hallux en posición sentada para clasificar a los individuos en el grupo de estudio determinado. Las variables analizadas en la investigación fueron: presión plantar, área de superficie bilateral del antepié y retropié, fuerzas de reacción del suelo del antepié y retropié, distribución de peso corporal del antepié y retropié, área total izquierda y derecha, presión máxima del pie izquierdo y derecho, presión media del pie izquierdo y derecho, fuerzas de reacción del suelo del pie izquierdo y derecho y el peso de cada pie. Resultados: La edad fue la única variable cuantitativa descriptiva que mostró una diferencia significativa entre los dos grupos de estudio, con un valor de -0.031. No se encontraron diferencias estadísticamente significativas entre los grupos en el área de superficie bilateral del antepié y retropié, fuerzas de reacción del suelo, distribución de peso corporal, o presión plantar máxima y media en el pie izquierdo y derecho. Conclusiones: Se observaron cambios en la ubicación de la presión máxima, particularmente en participantes mayores con LFH, pero estos resultados no fueron significativos. Los hallazgos de este estudio no mostraron diferencias significativas entre las presiones plantares estáticas de individuos en edad escolar con y sin limitus funcional del hallux.