El aprendizaje motor en una tarea motora compleja no se ve afectado por tres días consecutivos de estimulación transcraneal de corriente alterna
Autores: Wilkins, Erik W.; Pantovic, Milan; Noorda, Kevin J.; Premyanov, Mario I.; Boss, Rhett; Davidson, Ryder; Hagans, Taylor A.; Riley, Zachary A.; Poston, Brach
Idioma: Inglés
Editor: MDPI
Año: 2024
Acceso abierto
Artículo científico
2024
El aprendizaje motor en una tarea motora compleja no se ve afectado por tres días consecutivos de estimulación transcraneal de corriente alterna
Categoría
Ingeniería y Tecnología
Subcategoría
Bioingeniería
Palabras clave
Estimulación transcraneal de corriente alterna
Corteza motora primaria
Aprendizaje motor
Adultos jóvenes
Adquisición de habilidades motoras
Potenciales motores evocados
Licencia
CC BY-SA – Atribución – Compartir Igual
Consultas: 34
Citaciones: Sin citaciones
La estimulación transcraneal de corriente alterna (tACS) aplicada al córtex motor primario (M1) puede aumentar la excitabilidad cortical, sincronizar patrones de disparo neuronal y mejorar la adquisición de habilidades motoras en tareas motoras simples.
Descripción
La estimulación transcraneal de corriente alterna (tACS) aplicada al córtex motor primario (M1) puede aumentar la excitabilidad cortical, sincronizar patrones de disparo neuronal y mejorar la adquisición de habilidades motoras en tareas motoras simples.