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Explorando el impacto de las escuelas de campo para agricultores en la adopción de prácticas agrícolas sostenibles y la producción agrícola: un caso de productores de cítricos paquistaníes

Autores: Jabbar, Awais; Liu, Wei; Wang, Ye; Zhang, Jian; Wu, Qun; Peng, Jianchao

Idioma: Inglés

Editor: MDPI

Año: 2022

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Acceso abierto

Artículo científico
2022

Explorando el impacto de las escuelas de campo para agricultores en la adopción de prácticas agrícolas sostenibles y la producción agrícola: un caso de productores de cítricos paquistaníes


Categoría

Ciencias Agrícolas y Biológicas

Subcategoría

Agronomía y Ciencia de los Cultivos

Palabras clave

Cambios climáticos
Servicios de extensión
Tecnologías agrícolas
Productividad agrícola sostenible
Escuelas de campo para agricultores
Adopción de SAPs

Licencia

CC BY-SA – Atribución – Compartir Igual

Consultas: 22

Citaciones: Sin citaciones


Descripción
A raíz de los recientes cambios climáticos, los servicios de extensión se han convertido en impulsores cruciales para difundir información sobre las últimas tecnologías agrícolas y facilitar la productividad agrícola sostenible. El enfoque participativo, principalmente en las escuelas de campo para agricultores, ha demostrado ser fundamental para obtener resultados esperados en comparación con la extensión tradicional de Pakistán.

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