La transición a la sociedad digital se caracteriza por el desarrollo de nuevos métodos y herramientas para el procesamiento de grandes datos. Las nuevas tecnologías tienen un impacto sustancial en el sector educativo. El artículo representa los resultados de la aplicación de grandes datos para analizar y transformar el contenido de aprendizaje de las escuelas de Moscú. El análisis del currículo escolar comprendió lo siguiente: (a) identificación de guiones de lecciones de un solo tema, (b) análisis de las conexiones interdisciplinarias entre las materias, (c) verificación de la conformidad del contenido digital del guion de la lección con los Estándares Educativos Federales. El material analizado incluyó 36,644 guiones de lecciones. El análisis se ha llevado a cabo utilizando herramientas digitales diseñadas específicamente con algoritmos de minería de datos. El artículo considera el tema de la aplicación de algoritmos de minería de datos para analizar el currículo escolar con el fin de mejorar su calidad.