Objetivo: identificar patrones de energía en las bandas electrofisiológicas del cerebro como posibles indicadores de exceso de confianza en los estudiantes cuando reciben retroalimentación que indica que han cometido un error al resolver una tarea matemática. Metodología: Se registraron EEG de 20 sujetos mientras realizaban ejercicios matemáticos. Se analizaron los cambios de energía en las bandas antes, durante y después de resolver la tarea. Resultados: cuando se mostraron las respuestas a los ejercicios, se observó un aumento de energía en la banda en los participantes con respuestas correctas pero una reducción en esa banda en aquellos que respondieron incorrectamente. Los sujetos con respuestas incorrectas recibieron retroalimentación e intentaron resolver un segundo ejercicio similar. Los sujetos que respondieron correctamente mostraron un aumento de energía, mientras que aquellos con respuestas incorrectas mostraron una disminución. Conclusiones: los cambios de energía cuando los sujetos cometieron un error al resolver una tarea matemática podrían servir como un indicador cuantitativo para caracterizar el exceso de confianza.