El impacto de las elecciones de educación secundaria en el rendimiento matemático en la universidad: el papel de las habilidades no cognitivas
Autores: Arias, Carlos; Valbuena, Javier; Garcia, Jose Manuel
Idioma: Inglés
Editor: MDPI
Año: 2021
Acceso abierto
Artículo científico
2021
El impacto de las elecciones de educación secundaria en el rendimiento matemático en la universidad: el papel de las habilidades no cognitivas
Categoría
Matemáticas
Subcategoría
Matemáticas generales
Palabras clave
Antecedentes matemáticos
Estudiantes universitarios
Trayectorias de educación secundaria
Habilidades no cognitivas
Logros académicos
Actitudes hacia las matemáticas
Licencia
CC BY-SA – Atribución – Compartir Igual
Consultas: 31
Citaciones: Sin citaciones
(1) Antecedentes: este estudio evalúa los factores más relevantes que afectan el rendimiento en matemáticas de los estudiantes universitarios. Precisamente, el trasfondo matemático de los estudiantes. La educación secundaria en España brinda la oportunidad de desarrollar este análisis ya que los estudiantes pueden elegir entre dos vías de educación secundaria con diferentes contenidos matemáticos y profundidad.
Descripción
(1) Antecedentes: este estudio evalúa los factores más relevantes que afectan el rendimiento en matemáticas de los estudiantes universitarios. Precisamente, el trasfondo matemático de los estudiantes. La educación secundaria en España brinda la oportunidad de desarrollar este análisis ya que los estudiantes pueden elegir entre dos vías de educación secundaria con diferentes contenidos matemáticos y profundidad.