La rivalidad entre equipos ha sido estudiada principalmente en entornos de competencia, entre individuos o equipos que compiten, y se ha relacionado con resultados de rendimiento positivos debido a su impacto en el aumento de la motivación. Sin embargo, la rivalidad no se limita a tales contextos, también puede ocurrir en entornos colaborativos, entre miembros de un equipo que trabajan en una tarea colaborativa. Argumentamos que en tales entornos, la rivalidad en los equipos tiene un impacto negativo en el rendimiento del equipo, debido a su impacto negativo en los comportamientos de aprendizaje del equipo. Empleamos un diseño de encuesta con un retraso temporal y una muestra de 176 estudiantes (55 equipos) para investigar la relación entre la rivalidad y el rendimiento del equipo a través de los comportamientos de aprendizaje del equipo. Nuestros resultados, basados en análisis de mediación simple, muestran que, para nuestra muestra, la rivalidad en los equipos no estaba, de hecho, correlacionada negativamente con los comportamientos de aprendizaje. Además, no encontramos apoyo para la relación positiva hipotetizada entre los comportamientos de aprendizaje y el rendimiento del equipo, ni para el modelo de mediación parcial que propusimos. Mostramos cómo una serie de características del equipo y de la tarea podrían explicar nuestros resultados y discutimos posibles direcciones futuras en el estudio de la rivalidad en entornos colaborativos.