El Futuro de la Educación Superior: Tendencias, Desafíos y Oportunidades en el Aprendizaje a lo Largo de la Vida Impulsado por la IA en Perú
Autores: Lara-Navarra, Pablo; Ferrer-Sapena, Antonia; Ismodes-Cascón, Eduardo; Fosca-Pastor, Carlos; Sánchez-Pérez, Enrique A.
Idioma: Inglés
Editor: MDPI
Año: 2025
Acceso abierto
Artículo científico
2025
El Futuro de la Educación Superior: Tendencias, Desafíos y Oportunidades en el Aprendizaje a lo Largo de la Vida Impulsado por la IA en Perú
Categoría
Gestión y administración
Subcategoría
Gestión de la tecnología y la inovación
Palabras clave
Tendencias futuras
Aprendizaje a lo largo de la vida
Estudios de posgrado
IA generativa
Tecnologías digitales
Transformación del trabajo
Licencia
CC BY-SA – Atribución – Compartir Igual
Consultas: 1
Citaciones: Sin citaciones
Este estudio analiza las tendencias futuras en el aprendizaje a lo largo de la vida en el contexto peruano. Utilizando el modelo DeflyCompass, una herramienta de inteligencia artificial, se identificaron las principales tendencias que afectan la evolución de los estudios de posgrado, incluyendo el impacto de la IA generativa en la personalización de la educación, la transformación del trabajo y el crecimiento de la Generación Z como actores clave en el entorno educativo. La metodología aplicada combina un enfoque cualitativo y cuantitativo mixto, basado en la opinión de expertos: 45 participantes de siete universidades públicas/privadas en Perú, la técnica de proyecciones semánticas, el uso de motores de búsqueda generalistas y bases de datos especializadas, y otros recursos de gestión digital como el análisis de perfiles de Google Scholar y herramientas de diseño de campañas de marketing en línea. En particular, se analizaron un total de 150 artículos científicos y 300 artículos de fuentes generalistas. Este enfoque permitió seleccionar, analizar y cuantificar las principales tendencias en la educación superior en Perú y evaluar su impacto potencial en el desarrollo futuro de las escuelas de posgrado, específicamente en el caso de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP). Los resultados destacan la importancia de adaptar los estudios de posgrado a nuevas demandas, como la adopción de la IA generativa, la adaptación de la educación personalizada y la integración de tecnologías digitales para mejorar el crecimiento personal y profesional de los estudiantes. También resalta la necesidad de incorporar estrategias que aborden la transformación del trabajo, con un enfoque en el desarrollo de habilidades digitales y la preparación para un entorno laboral en constante cambio. Así, el estudio proporciona una guía para las universidades peruanas sobre cómo adaptar sus programas de posgrado a las tendencias emergentes, promoviendo una educación flexible y tecnológicamente avanzada que responda a las necesidades de los futuros profesionales.
Descripción
Este estudio analiza las tendencias futuras en el aprendizaje a lo largo de la vida en el contexto peruano. Utilizando el modelo DeflyCompass, una herramienta de inteligencia artificial, se identificaron las principales tendencias que afectan la evolución de los estudios de posgrado, incluyendo el impacto de la IA generativa en la personalización de la educación, la transformación del trabajo y el crecimiento de la Generación Z como actores clave en el entorno educativo. La metodología aplicada combina un enfoque cualitativo y cuantitativo mixto, basado en la opinión de expertos: 45 participantes de siete universidades públicas/privadas en Perú, la técnica de proyecciones semánticas, el uso de motores de búsqueda generalistas y bases de datos especializadas, y otros recursos de gestión digital como el análisis de perfiles de Google Scholar y herramientas de diseño de campañas de marketing en línea. En particular, se analizaron un total de 150 artículos científicos y 300 artículos de fuentes generalistas. Este enfoque permitió seleccionar, analizar y cuantificar las principales tendencias en la educación superior en Perú y evaluar su impacto potencial en el desarrollo futuro de las escuelas de posgrado, específicamente en el caso de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP). Los resultados destacan la importancia de adaptar los estudios de posgrado a nuevas demandas, como la adopción de la IA generativa, la adaptación de la educación personalizada y la integración de tecnologías digitales para mejorar el crecimiento personal y profesional de los estudiantes. También resalta la necesidad de incorporar estrategias que aborden la transformación del trabajo, con un enfoque en el desarrollo de habilidades digitales y la preparación para un entorno laboral en constante cambio. Así, el estudio proporciona una guía para las universidades peruanas sobre cómo adaptar sus programas de posgrado a las tendencias emergentes, promoviendo una educación flexible y tecnológicamente avanzada que responda a las necesidades de los futuros profesionales.