La sociedad global de hoy enfrenta grandes desafíos, como el cambio climático, la degradación de los ecosistemas y la pérdida de biodiversidad y geodiversidad, tal como se identifica en varios documentos. La búsqueda de soluciones a estos y otros problemas en el camino hacia el desarrollo sostenible implica necesariamente una mejor comprensión del sistema terrestre y sus dinámicas. El sistema terrestre está compuesto por cinco subsistemas altamente dependientes e interrelacionados que intercambian materia y energía. Esta noción está en la base de lo que en la literatura se denomina Ciencia del Sistema Terrestre (CST). La humanidad ha estado alterando profundamente las dinámicas de este sistema, lo que ha llevado a la propuesta de una nueva época geológica: el Antropoceno. Desarrollar una comprensión holística de las complejas y enredadas relaciones entre los subsistemas y el papel de los impactos humanos es el objetivo de estudio de la Educación del Sistema Terrestre (EST). Con los supuestos de la CST, la EST está surgiendo como un nuevo enfoque en la educación científica. Basado en un profundo conocimiento del planeta y el desarrollo de competencias específicas, como el pensamiento sistémico, es posible actuar de manera más activa y consciente en las relaciones que los ciudadanos desarrollan con el sistema terrestre, lo que permite la existencia de un futuro más viable para la humanidad.