A medida que surgen nuevas tendencias en todo el mundo, incluidas innovaciones y la necesidad de un enfoque sostenible en diferentes aspectos de la economía y el emprendimiento, está surgiendo la necesidad de orientar a la sociedad hacia un comportamiento emprendedor sostenible. En este contexto, según la literatura, la educación emprendedora puede tener un impacto positivo en la promoción de la intención emprendedora en los estudiantes universitarios. La principal investigación realizada en este estudio incluye la identificación de diferentes oportunidades y barreras que enfrentan las universidades en Albania, mediante entrevistas y cuestionarios con partes interesadas clave. Las principales barreras identificadas incluyen la brecha legislativa y la falta de financiación gubernamental para cursos emprendedores y sostenibles, mientras que las principales oportunidades de las que pueden beneficiarse las universidades incluyen la innovación digital y la gestión de habilidades de recursos humanos, proporcionando un valor añadido a su entorno interno. El modelo propuesto en este estudio para superar barreras y beneficiarse de oportunidades incluye a dos partes interesadas clave, el gobierno y las universidades, ya que el análisis de caso de tres universidades en Albania predice la necesidad de que se tomen más medidas por parte de estas dos partes interesadas clave incluidas en el modelo, mientras que futuras investigaciones sobre financiación gubernamental serían de gran importancia para el análisis costo-beneficio de este tipo de apoyo gubernamental.