La educación para el desarrollo sostenible aún se encuentra en desarrollo como un concepto amplio e integral que abarca contenidos relacionados con el medio ambiente, la economía y la sociedad. Entre los temas clave del desarrollo sostenible se incluyen cuestiones económicas, modelos de producción y consumo, gestión de recursos naturales, protección ambiental, modelos de desarrollo, reducción de la pobreza, derechos cívicos, democracia y gobernanza. Estos temas son muy diversos y requieren un enfoque holístico en la enseñanza. El objetivo de este artículo es diagnosticar y evaluar el estado actual de la educación para el desarrollo sostenible en las instituciones de educación superior polacas, con especial énfasis en la Universidad de Economía de Katowice, e identificar las líneas de cambio. Este artículo se basa en la amplia experiencia científica y docente de los autores y se apoya en una encuesta realizada durante el curso 2020/2021 entre el alumnado de dicha universidad, que permitió identificar orientaciones para futuras actividades educativas.