Este estudio tuvo como objetivo comprender las percepciones de los jóvenes estudiantes de informática sobre las mujeres y las personas mayores en relación con su alfabetización informática y cómo esto puede afectar el diseño de sistemas basados en computadoras. Basándose en fotos, se preguntó a los participantes qué tan probable creían que sería que la persona representada usara computadoras de escritorio, laptops y teléfonos inteligentes, y cuánta experiencia pensaban que tendrían con cada tecnología. Además, para ver qué impacto podría tener esto en los sistemas que se están desarrollando, preguntamos qué aspectos de diseño serían importantes para la persona representada y si creían que se requeriría una tecnología adaptada. Este estudio se basa en un cuestionario existente, que fue traducido al alemán y ampliado para explorar qué impacto podría tener esto en el diseño del sistema. Los resultados se basan en 200 cuestionarios de estudiantes de primer año de sus estudios de Tecnología de la Información y las Comunicaciones (TIC) en una universidad austriaca de ciencias aplicadas. Se utilizaron métodos cuantitativos para determinar si las percepciones variaban significativamente según la edad y el género de las personas representadas. Se utilizó un análisis cualitativo para evaluar los aspectos de diseño mencionados. Los resultados muestran que existen sesgos en contra tanto de las personas mayores como de las mujeres con respecto a su experiencia percibida con las computadoras. Esto también se refleja en los aspectos de diseño que se consideran importantes para los diferentes grupos. Esto es crucial ya que los futuros sistemas serán diseñados por los participantes, y estos sesgos pueden influir en si los futuros sistemas satisfacen las necesidades y deseos de todos los grupos o aumentan la brecha digital.