Los métodos de aprendizaje innovadores, incluida la creciente utilización de aplicaciones de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), están transformando el proceso educativo contemporáneo. Las percepciones de los docentes sobre las TIC, la autoeficacia en el uso de computadoras y la demografía son algunos de los factores que se ha encontrado que impactan el uso de las TIC en el proceso educativo. El objetivo de la presente investigación es analizar las percepciones de los maestros de educación primaria sobre las TIC y cómo afectan su uso en el proceso educativo, a través del caso de Grecia. Para ello, se llevó a cabo una investigación primaria. Los datos de 285 cuestionarios válidos fueron analizados estadísticamente utilizando estadísticas descriptivas, análisis de componentes principales, análisis de correlación y análisis de regresión. Los principales resultados fueron coherentes con la literatura relevante, indicando el impacto de la autoeficacia de los docentes, las percepciones y la demografía en el uso de las TIC en el proceso educativo. Estos resultados proporcionan información útil para lograr una implementación exitosa de las TIC en la educación.