Divulgación científica como tendencia emergente en la educación, la investigación y el desarrollo territorial
Autores: Bustamante Cabrera, Gladys Inés; Gaytan Bertruy, Ivonne Adriana
Idioma: Español
Editor: Miguel Ángel Gutiérrez Soto
Año: 2023
Acceso abierto
Artículo OA
2023
Divulgación científica como tendencia emergente en la educación, la investigación y el desarrollo territorial
Categoría
Gestión y administración
Subcategoría
Gestión del conocimiento
Palabras clave
Divulgación científica
Información científica
Redacción técnica
Ética en publicaciones
Información pública
Ética en la investigación
Licencia
CC BY-NC-SA – Atribución – No Comercial – Compartir Igual
Consultas: 20
Citaciones: Avante de Humanidades y Ciencias Sociales, Número especial, Vol. 3 Núm. 1
Durante la pandemia por COVID-19, los medios de comunicación de mayor circulación difundieron contenidos de desinformación y noticias falsas, exponiendo datos no regulados e información engañosa sobre los resultados de las medidas sanitarias y los mecanismos de seguimiento de las investigaciones en torno a la enfermedad. Esto reveló una carencia de rigurosidad científica y divulgativa.
Ante esta situación, algunos grupos de científicos y centros de investigación de prestigio decidieron conformar redes para desmitificar supuestos informes derivados de investigaciones, además de implementar nuevas metodologías de transferencia de conocimiento científico.
En este proceso, se confrontaba la información fake difundida en redes sociales, evidenciando que su veracidad era cuestionable y que los usuarios eran objeto de influencia. Esto generó una infodemia marcada por la incertidumbre, en la que algunos datos, imprevisiblemente ciertos, se mezclaban con información falsa o manipulada.
Descripción
Durante la pandemia por COVID-19, los medios de comunicación de mayor circulación difundieron contenidos de desinformación y noticias falsas, exponiendo datos no regulados e información engañosa sobre los resultados de las medidas sanitarias y los mecanismos de seguimiento de las investigaciones en torno a la enfermedad. Esto reveló una carencia de rigurosidad científica y divulgativa.
Ante esta situación, algunos grupos de científicos y centros de investigación de prestigio decidieron conformar redes para desmitificar supuestos informes derivados de investigaciones, además de implementar nuevas metodologías de transferencia de conocimiento científico.
En este proceso, se confrontaba la información fake difundida en redes sociales, evidenciando que su veracidad era cuestionable y que los usuarios eran objeto de influencia. Esto generó una infodemia marcada por la incertidumbre, en la que algunos datos, imprevisiblemente ciertos, se mezclaban con información falsa o manipulada.