La realidad aumentada (RA) es una tecnología emergente que superpone objetos virtuales en el entorno real. Últimamente, la RA está ganando prominencia en la educación debido a su creciente asequibilidad a través de computadoras o tecnologías móviles. Además, la investigación que respalda los beneficios de la RA para promover el compromiso de los estudiantes con el aprendizaje está aumentando cada día. Sin embargo, la literatura identifica la falta de estudios sobre el uso de la RA en la educación, a saber, estudios centrados en el desarrollo de juegos de RA diseñados sobre objetivos de aprendizaje específicos (aprendizaje basado en juegos). Este documento presenta una plataforma de realidad aumentada móvil con fines de aprendizaje. La plataforma incluye una aplicación móvil que consiste en un juego basado en la ubicación destinado a promover el aprendizaje sobre el universo. Además, incluye un back-office que permite a los profesores introducir información sobre cuerpos celestes y también desarrollar un conjunto de preguntas de opción múltiple para evaluar el aprendizaje de los estudiantes sobre las materias que enseñan. La aplicación móvil proporciona a los usuarios movimiento físico e interacción social en el mundo real, mientras juegan el juego y por esta razón se incluye en el paradigma de los juegos pervasivos. Además de involucrar a los estudiantes en el juego, argumentamos que esta plataforma puede ser utilizada como un recurso para ser implementado en entornos de aprendizaje informales y formales.