El crecimiento de las ciudades inteligentes y movimientos colaterales ofrece nuevas y emocionantes posibilidades para el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la prestación de servicios, la participación cívica y la gobernanza. El crecimiento exponencial de las TIC y su uso en la gobernanza, tanto formal como informal, destaca la necesidad de planificadores urbanos y administradores públicos capacitados en cómo utilizar las TIC para lograr el interés público, maximizar los impactos positivos de las TIC y minimizar los impactos negativos de las TIC. Esto presenta un desafío para la educación profesional, que debe proporcionar una infraestructura de apoyo que forme a planificadores urbanos y administradores públicos para la gobernanza de ciudades inteligentes en el siglo XXI. Este documento revisa esos desafíos y sugiere cambios en el contenido y las opciones de entrega que se pueden implementar en programas de planificación urbana y asuntos públicos.