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Desafíos y Oportunidades para la Participación Pública en la Planificación Urbana y Regional durante la Pandemia de COVID-19-Lecciones Aprendidas para el Futuro

Autores: Panti, Marijana; Cilliers, Juaneé; Cimadomo, Guido; Montaño, Fernando; Olufemi, Olusola; Torres Mallma, Sally; van den Berg, Johan

Idioma: Inglés

Editor: MDPI

Año: 2021

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Acceso abierto

Artículo científico
2021

Desafíos y Oportunidades para la Participación Pública en la Planificación Urbana y Regional durante la Pandemia de COVID-19-Lecciones Aprendidas para el Futuro


Categoría

Ciencias Medioambientales

Subcategoría

Ciencias medioambientales generales

Palabras clave

Pandemia
Planificación urbana
Participación pública
Colaboración virtual
Era del COVID-19
Enfoque combinado

Licencia

CC BY-SA – Atribución – Compartir Igual

Consultas: 1

Citaciones: Sin citaciones


Descripción
La pandemia de COVID-19 ha impulsado cambios significativos en los campos del desarrollo económico, los problemas sociales, la vida cotidiana, etc. Las actividades que solían depender de la comunicación cara a cara fueron suspendidas primero y luego se trasladaron a nuevas formas de comunicación. Esto incluye el proceso de participación pública en la planificación urbana y espacial. Por lo tanto, este estudio explora el nuevo dominio desarrollado en la planificación urbana y espacial en relación con la participación pública y sugiere futuros ámbitos en la era post-pandémica. Con ocasión de la plataforma de colaboración virtual Cyber Agora organizada por ISOCARP (Sociedad Internacional de Planificadores de Ciudades y Regiones), los participantes seleccionados se reunieron virtualmente para compartir, discutir y comparar su conocimiento práctico en participación pública antes y durante COVID-19. Además, abordaron los beneficios potenciales de pasar de la participación tradicional a la virtual y los beneficios potenciales en la era post-COVID-19. Considerando los datos recopilados y entendiéndolos a la luz de la literatura disponible, este estudio concluye que se recomienda la aplicación de un enfoque combinado (utilizando tanto modos de participación tradicionales como virtuales) porque permitiría un mayor número y una mayor diversidad de participantes. El estudio también elabora modos particulares de participación virtual con los pros y los contras de su uso en un contexto particular.

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