Asociado a los acuerdos climáticos globales y al enfoque de la Unión Europea en objetivos climáticamente neutros para 2050, el desarrollo de competencias en Transformación Verde en la sociedad se ha vuelto un tema de actualidad. Este artículo de opinión propone un modelo conceptual para aplicar la Educación Emprendedora (EE) en el diseño de un marco integrado y transdisciplinario de Competencias en Transformación Verde. En este sentido, la EE se considera una herramienta para desarrollar un ecosistema de vida activo, informado, responsable y, a la vez, sostenible, orientado hacia el medio ambiente y la formación de ciudadanos en el sistema educativo. Sin embargo, este punto de vista reconoce varios desafíos para futuras investigaciones.