La emergencia causada por la enfermedad del coronavirus 2019 (COVID-19) ha revelado deficiencias significativas en el conocimiento estadístico y probabilístico de los ciudadanos y en la comprensión de modelos matemáticos y, particularmente, estocásticos, lo que puede llevar a decisiones personales o institucionales incorrectas, con consecuencias críticas para toda la población. Los profesores de matemáticas juegan un papel esencial en garantizar la alfabetización estadística y probabilística de los ciudadanos.