La educación es uno de los motores más importantes para el desarrollo y el bienestar tanto a nivel social como individual. Reconociendo el papel clave de la educación para el desarrollo social, el crecimiento económico y el bienestar individual, la expansión de la educación se ha convertido en un objetivo importante para los sistemas educativos en todo el mundo. La educación influye en la distribución de los resultados económicos, haciendo que las personas persigan más educación para obtener mayores recompensas. Mientras la expansión de la educación se acelera, nuevas teorías tratan la educación como un bien posicional. Desde esta perspectiva, debido a su carácter posicional, los retornos de la educación se ven afectados en situaciones de desequilibrios de habilidades caracterizadas por una oferta de graduados que supera la demanda del mercado laboral. Este artículo emplea esta nueva perspectiva y explora la influencia de la educación en los resultados económicos en Rumanía. Los autores presentan y discuten el uso de métodos cuantitativos tradicionales y nuevos para arrojar luz sobre el carácter posicional de la educación. Nuestros hallazgos muestran que, en el caso de Rumanía, la expansión de la educación no alcanzó el punto en el que la educación puede considerarse un bien posicional. La aplicación de tales métodos es útil para informar un sistema de gobernanza basado en datos que apunte a una mejor coincidencia entre la oferta y la demanda de educación y habilidades.