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El Efecto Mediador del Compromiso Afectivo en la Relación entre el Desarrollo de Competencias y las Intenciones de Rotación: ¿Depende Esta Relación de la Generación del Empleado?

Autores: Moreira, Ana; Tomás, Carla; Antunes, Armanda

Idioma: Inglés

Editor: MDPI

Año: 2024

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Acceso abierto

Artículo científico
2024

El Efecto Mediador del Compromiso Afectivo en la Relación entre el Desarrollo de Competencias y las Intenciones de Rotación: ¿Depende Esta Relación de la Generación del Empleado?


Categoría

Gestión y administración

Subcategoría

Gestión empresarial

Palabras clave

Investigación
Prácticas de desarrollo de competencias organizacionales
Intenciones de rotación
Compromiso afectivo
Generación
Efecto mediador

Licencia

CC BY-SA – Atribución – Compartir Igual

Consultas: 15

Citaciones: Sin citaciones


Descripción
El objetivo principal de esta investigación fue estudiar el efecto de las prácticas de desarrollo de competencias organizacionales en las intenciones de rotación y si el compromiso afectivo explica esta relación. Otro de los objetivos del estudio fue probar si estas relaciones varían según la generación a la que pertenece el participante. La muestra del estudio consistió en 2123 participantes que trabajan en organizaciones portuguesas. Los resultados indican que las prácticas de desarrollo de competencias organizacionales (capacitación, apoyo individualizado y rotación funcional) afectan negativamente y de manera significativa las intenciones de rotación y que el compromiso afectivo media esta relación. Sin embargo, estas relaciones varían según la generación del participante. Para la Generación Y y la Generación X, este efecto mediador se encuentra en todas las dimensiones de las prácticas de desarrollo de competencias organizacionales. Para la generación de los baby boomers, solo hay un efecto mediador del compromiso afectivo en la relación entre el apoyo individualizado y las intenciones de rotación. Estos resultados indican que los recursos humanos deben considerar la generación a la que pertenece el participante al implementar prácticas de desarrollo de competencias.

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