El estudio expuesto a continuación presenta los resultados obtenidos al aplicar una encuesta denominada Escala de Autoevaluación de Competencias Digitales a educadoras de jardines infantiles. Su finalidad fue conocer la percepción que tienen sobre su propia práctica y cómo esta influye en el desarrollo cognitivo y social de los niños.

La intervención se llevó a cabo en niveles medios de dos jardines infantiles de JUNJI con un índice de vulnerabilidad bajo en la región de Los Lagos, y contó con la participación de 17 educadoras distribuidas entre educadoras de párvulos, técnicos en educación y directoras.

El análisis se realizó considerando variables como edad, estamento y antigüedad de las participantes en la institución, además del nivel de percepción que poseen respecto de sus prácticas cuando utilizan las TIC.

Los resultados indican un bajo nivel de percepción y se describen algunos factores que influyen en su implementación.