Comparando grupos de unidades de toma de decisiones en eficiencia basados en regresión semiparamétrica
Autores: Noh, Hohsuk; Yang, Seong J.
Idioma: Inglés
Editor: MDPI
Año: 2020
Acceso abierto
Artículo científico
2020
Comparando grupos de unidades de toma de decisiones en eficiencia basados en regresión semiparamétrica
Categoría
Matemáticas
Subcategoría
Matemáticas generales
Palabras clave
Modelo de frontera estocástica
Ineficiencia técnica
Ruido aleatorio
Regresión semiparamétrica
Grupos de unidades de toma de decisiones
Diferencia de eficiencia
Licencia
CC BY-SA – Atribución – Compartir Igual
Consultas: 26
Citaciones: Sin citaciones
Consideramos un modelo de frontera estocástica en el que una desviación de la producción de la frontera de producción consta de dos componentes, una ineficiencia técnica unidireccional y un ruido aleatorio bidireccional. En tal situación, desarrollamos una prueba basada en regresión semiparamétrica y comparamos las eficiencias técnicas de los diferentes grupos de unidades de toma de decisiones, asumiendo que la función de la frontera de producción es la misma para todos los grupos. Nuestra prueba funciona mejor que las propuestas previamente con el mismo propósito en estudios numéricos, y también tiene la ventaja teórica de trabajar bajo suposiciones más generales. Para ilustrar nuestro método, aplicamos la prueba propuesta a los datos del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA) 2015 e investigamos si existe una diferencia de eficiencia entre los grupos de estudiantes masculinos y femeninos en una edad específica en términos de tiempo de aprendizaje y logro en matemáticas.
Descripción
Consideramos un modelo de frontera estocástica en el que una desviación de la producción de la frontera de producción consta de dos componentes, una ineficiencia técnica unidireccional y un ruido aleatorio bidireccional. En tal situación, desarrollamos una prueba basada en regresión semiparamétrica y comparamos las eficiencias técnicas de los diferentes grupos de unidades de toma de decisiones, asumiendo que la función de la frontera de producción es la misma para todos los grupos. Nuestra prueba funciona mejor que las propuestas previamente con el mismo propósito en estudios numéricos, y también tiene la ventaja teórica de trabajar bajo suposiciones más generales. Para ilustrar nuestro método, aplicamos la prueba propuesta a los datos del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA) 2015 e investigamos si existe una diferencia de eficiencia entre los grupos de estudiantes masculinos y femeninos en una edad específica en términos de tiempo de aprendizaje y logro en matemáticas.