Las últimas décadas han sido testigos de cómo tanto en España como en otros lugares, las reformas legales han ayudado a transformar la gestión y gobernanza de las Instituciones de Educación Superior (IES). Estas transformaciones han cambiado las condiciones en las que trabajan los académicos, con un efecto en cadena en su satisfacción laboral. Aunque estos desarrollos legales en España han sido básicamente los mismos para los sectores público y privado en la Educación Superior, la evidencia recopilada en este artículo muestra que la tasa de casos de pérdida de satisfacción laboral es más alta en las instituciones públicas que en las privadas. El artículo proporciona una explicación inicial para esta situación, donde las reformas legales han sido recibidas con diferentes soluciones organizativas en estos dos tipos de instituciones.