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Inteligencia Artificial y Reglas Internacionales en el Ciberespacio: Un Análisis Comparativo de Mapeo del Conocimiento

Autores: Liu, Yajuan; Li, Zhi

Idioma: Inglés

Editor: MDPI

Año: 2025

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Acceso abierto

Artículo científico
2025

Inteligencia Artificial y Reglas Internacionales en el Ciberespacio: Un Análisis Comparativo de Mapeo del Conocimiento


Categoría

Gestión y administración

Subcategoría

Gestión de la tecnología y la inovación

Palabras clave

Tecnologías
Tendencias
Desafíos geopolíticos
Reglas internacionales
Gobernanza del ciberespacio
Teorías fundamentales

Licencia

CC BY-SA – Atribución – Compartir Igual

Consultas: 1

Citaciones: Sin citaciones


Descripción
Considerando las nuevas tecnologías, tendencias y desafíos geopolíticos provocados por la globalización de Internet, la investigación sobre las reglas internacionales en el ciberespacio tiene una urgencia teórica, una importancia práctica y proporciona orientación para aplicaciones en el mundo real. Se realizó un análisis comparativo de documentos relevantes sobre la gobernanza internacional del ciberespacio entre 1999 y 2020 utilizando la herramienta de mapeo del conocimiento CiteSpace en bases de datos en chino e inglés. El análisis reveló que la investigación china exhibe un enfoque más fuerte en las políticas nacionales, con características distintas en diferentes etapas de la investigación. En contraste, la literatura en inglés demuestra una clara delimitación de la base teórica y mantiene una exploración continua y profunda de temas fundamentales. Si bien el campo de la comunicación en chino tiene una cantidad de investigación significativamente mayor en comparación con el inglés, existe una brecha estructural entre este campo y sus teorías fundamentales. En el proceso de un cambio de paradigma, es crucial enfatizar las perspectivas académicas chinas en este campo, prestar atención tanto al conocimiento fundamental nacional como internacional y a las tendencias emergentes, y fortalecer la innovación teórica y la construcción de comunidades académicas.

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