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¿ofrece el aprendizaje automático un valor añadido vis-à-vis las estadísticas tradicionales? un estudio exploratorio sobre decisiones de jubilación utilizando datos de la encuesta de salud, envejecimiento y jubilación en europa (share)

Autores: Garibay, Montserrat González; Srakar, Andrej; Bartolj, Tjaa; Sambt, Joe

Idioma: Inglés

Editor: MDPI

Año: 2022

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Acceso abierto

Artículo científico
2022

¿ofrece el aprendizaje automático un valor añadido vis-à-vis las estadísticas tradicionales? un estudio exploratorio sobre decisiones de jubilación utilizando datos de la encuesta de salud, envejecimiento y jubilación en europa (share)


Categoría

Matemáticas

Subcategoría

Matemáticas generales

Palabras clave

Algoritmos de aprendizaje automático
Análisis estadístico de supervivencia
Decisiones de jubilación
Pseudo-panel
Covariables dependientes del tiempo
Bosques aleatorios

Licencia

CC BY-SA – Atribución – Compartir Igual

Consultas: 29

Citaciones: Sin citaciones


Descripción
¿Los algoritmos de aprendizaje automático funcionan mejor que el análisis estadístico de supervivencia al predecir decisiones de jubilación? Este artículo exploratorio aborda la pregunta mediante la construcción de un pseudo-panel con datos de jubilación de la Encuesta de Salud, Envejecimiento y Jubilación en Europa (SHARE). El análisis consta de dos pasos metodológicos promovidos por la naturaleza de los datos. En primer lugar, se compara un modelo de supervivencia de Cox discreto de transiciones a la jubilación con covariables dependientes del tiempo con un modelo de Cox sin covariables dependientes del tiempo y un bosque aleatorio de supervivencia. En segundo lugar, el modelo de mejor rendimiento (Cox con covariables dependientes del tiempo) se compara con bosques aleatorios adaptados a covariables dependientes del tiempo mediante simulaciones. Los resultados del análisis no favorecen claramente un método único; mientras que los algoritmos de aprendizaje automático tienen un mayor poder predictivo, las variables que utilizan en sus predicciones no muestran necesariamente relaciones causales con la variable de resultado. Por lo tanto, los dos métodos deben verse como complementos en lugar de sustitutos. Además, las simulaciones arrojan una nueva luz sobre el papel de algunas variables, como la educación y la salud, en las decisiones de jubilación. Esto representa contribuciones tanto sustantivas como metodológicas a la literatura sobre la modelización de la jubilación.

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