¿Mejora la capacitación el acuerdo en las respuestas de inspección sanitaria entre inspectores? Evidencia cuantitativa del distrito de Mukono, Uganda
Autores: King, Richard; Okurut, Kenan; Herschan, Jo; Lapworth, Dan J.; Malcolm, Rosalind; McKeown, Rory Moses; Pond, Katherine
Idioma: Inglés
Editor: MDPI
Año: 2020
Acceso abierto
Artículo científico
2020
¿Mejora la capacitación el acuerdo en las respuestas de inspección sanitaria entre inspectores? Evidencia cuantitativa del distrito de Mukono, Uganda
Categoría
Ciencias Medioambientales
Subcategoría
Ciencia y tecnología de los recursos naturales
Palabras clave
Inspecciones sanitarias
Capacitación
Acuerdo
Inspectores
Nivel de riesgo
Variabilidad
Licencia
CC BY-SA – Atribución – Compartir Igual
Consultas: 16
Citaciones: Sin citaciones
Las inspecciones sanitarias (IS) son listas de verificación de preguntas utilizadas para lograr/mantener la seguridad de los suministros de agua potable al identificar fuentes y caminos de contaminación observables, actuales y potenciales. A pesar del uso generalizado de las IS, los efectos de la capacitación en la respuesta de las IS están poco estudiados. Se inspeccionaron treinta y seis suministros de manantiales en dos ocasiones, antes y después de la capacitación, por un instructor del equipo de investigación y cuatro inspectores locales en el distrito de Mukono, Uganda. Se calculó el acuerdo de puntuación de IS entre el instructor y cada inspector utilizando el coeficiente de correlación de concordancia de Lin. El acuerdo promedio de puntuación de IS entre el instructor y todos los inspectores aumentó después de la capacitación para el tipo de respuesta Sí/No (de 0.262 a 0.490). Para el tipo de respuesta de nivel de riesgo (por ejemplo, No, Bajo, Medio, Alto), el acuerdo promedio de puntuación de IS entre el instructor y todos los inspectores aumentó después de la capacitación (de 0.301 a 0.380). La variabilidad de las puntuaciones de IS entre los cuatro inspectores se calculó utilizando el análisis del coeficiente de variación. La variabilidad promedio de puntuación de IS entre inspectores se redujo después de la capacitación para ambos tipos de respuesta, Sí/No (de 21.25 a 16.16) y nivel de riesgo (de 24.12 a 19.62). La consistencia del acuerdo de respuestas entre los cuatro inspectores para cada pregunta individual de IS se calculó utilizando el análisis del índice de dispersión. La dispersión promedio de respuestas entre inspectores se redujo después de la capacitación para ambos tipos de respuesta, Sí/No (de 0.41 a 0.27) y nivel de riesgo (de 0.55 a 0.41). Los hallazgos indican que la capacitación tiene un efecto positivo en la mejora del acuerdo de respuestas entre inspectores. Sin embargo, puede ser necesaria una capacitación avanzada o la adaptación de las preguntas de IS al contexto local donde persista la inconsistencia de respuestas entre inspectores, especialmente para el tipo de respuesta de nivel de riesgo que requiere un mayor uso de la percepción de riesgo del inspector. Las organizaciones deben ser conscientes de la posible inconsistencia de resultados entre inspectores para que esto pueda ser rectificado con la capacitación adecuada y, cuando sea necesario, un mejor diseño y personalización de las IS.
Descripción
Las inspecciones sanitarias (IS) son listas de verificación de preguntas utilizadas para lograr/mantener la seguridad de los suministros de agua potable al identificar fuentes y caminos de contaminación observables, actuales y potenciales. A pesar del uso generalizado de las IS, los efectos de la capacitación en la respuesta de las IS están poco estudiados. Se inspeccionaron treinta y seis suministros de manantiales en dos ocasiones, antes y después de la capacitación, por un instructor del equipo de investigación y cuatro inspectores locales en el distrito de Mukono, Uganda. Se calculó el acuerdo de puntuación de IS entre el instructor y cada inspector utilizando el coeficiente de correlación de concordancia de Lin. El acuerdo promedio de puntuación de IS entre el instructor y todos los inspectores aumentó después de la capacitación para el tipo de respuesta Sí/No (de 0.262 a 0.490). Para el tipo de respuesta de nivel de riesgo (por ejemplo, No, Bajo, Medio, Alto), el acuerdo promedio de puntuación de IS entre el instructor y todos los inspectores aumentó después de la capacitación (de 0.301 a 0.380). La variabilidad de las puntuaciones de IS entre los cuatro inspectores se calculó utilizando el análisis del coeficiente de variación. La variabilidad promedio de puntuación de IS entre inspectores se redujo después de la capacitación para ambos tipos de respuesta, Sí/No (de 21.25 a 16.16) y nivel de riesgo (de 24.12 a 19.62). La consistencia del acuerdo de respuestas entre los cuatro inspectores para cada pregunta individual de IS se calculó utilizando el análisis del índice de dispersión. La dispersión promedio de respuestas entre inspectores se redujo después de la capacitación para ambos tipos de respuesta, Sí/No (de 0.41 a 0.27) y nivel de riesgo (de 0.55 a 0.41). Los hallazgos indican que la capacitación tiene un efecto positivo en la mejora del acuerdo de respuestas entre inspectores. Sin embargo, puede ser necesaria una capacitación avanzada o la adaptación de las preguntas de IS al contexto local donde persista la inconsistencia de respuestas entre inspectores, especialmente para el tipo de respuesta de nivel de riesgo que requiere un mayor uso de la percepción de riesgo del inspector. Las organizaciones deben ser conscientes de la posible inconsistencia de resultados entre inspectores para que esto pueda ser rectificado con la capacitación adecuada y, cuando sea necesario, un mejor diseño y personalización de las IS.