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Búsqueda de palabras clave sobre RDF: ¿es suficiente una sola perspectiva?

Autores: Nikas, Christos; Kadilierakis, Giorgos; Fafalios, Pavlos; Tzitzikas, Yannis

Idioma: Inglés

Editor: MDPI

Año: 2020

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Acceso abierto

Artículo científico
2020

Búsqueda de palabras clave sobre RDF: ¿es suficiente una sola perspectiva?


Categoría

Ingeniería y Tecnología

Subcategoría

Ingeniería de Sistemas

Palabras clave

Accediendo a conjuntos de datos RDF
Lenguajes de consulta estructurados
SPARQL
Necesidades de información del usuario
Métodos de presentación

Licencia

CC BY-SA – Atribución – Compartir Igual

Consultas: 39

Citaciones: Sin citaciones


Descripción
Dado que la tarea de acceder a conjuntos de datos RDF a través de lenguajes de consulta estructurados como SPARQL es bastante exigente para los usuarios comunes, existen varios enfoques que intentan explotar el más simple y ampliamente utilizado. Sin embargo, esta tarea es desafiante ya que no hay una unidad clara de recuperación y presentación, las necesidades de información del usuario en la mayoría de los casos no están claramente formuladas, los conjuntos de datos RDF subyacentes están en la mayoría de los casos incompletos y no hay un método de presentación único apropiado para todo tipo de necesidades de información. Como medio para aliviar estos problemas, en este documento investigamos un enfoque de interacción que ofrece múltiples métodos de presentación de los resultados de la búsqueda, permitiendo al usuario cambiar fácilmente entre estas perspectivas y así explotar el valor añadido que ofrece cada una de ellas. Nos centramos en un conjunto de, discutimos los beneficios de cada uno, comparamos este enfoque con los sistemas existentes relacionados e informamos sobre los resultados de una evaluación basada en tareas con usuarios. El hallazgo clave de la evaluación basada en tareas es que los usuarios no familiarizados con RDF (a) lograron completar las tareas de búsqueda de información (con un rendimiento muy cercano al de los usuarios experimentados) y (b) valoraron positivamente el enfoque.

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