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Avances Metodológicos y Tecnológicos en el Aprendizaje Electrónico

Autores: Dritsas, Elias; Trigka, Maria

Idioma: Inglés

Editor: MDPI

Año: 2025

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Acceso abierto

Artículo científico
2025

Avances Metodológicos y Tecnológicos en el Aprendizaje Electrónico


Categoría

Gestión y administración

Subcategoría

Gestión de la tecnología y la inovación

Palabras clave

Innovaciones tecnológicas
E-learning
Marcos de diseño instruccional
Sistemas de aprendizaje adaptativo
Tecnologías inmersivas
Análisis basado en datos

Licencia

CC BY-SA – Atribución – Compartir Igual

Consultas: 1

Citaciones: Sin citaciones


Descripción
La presente encuesta examina la intersección de los avances metodológicos y las innovaciones tecnológicas en el aprendizaje en línea, enfatizando su impacto transformador en la educación moderna. Explora sistemáticamente los marcos de diseño instruccional, los sistemas de aprendizaje adaptativo, las tecnologías inmersivas y la analítica basada en datos, destacando su papel en la promoción de entornos de aprendizaje personalizados, escalables e inclusivos. A través de la integración de teorías pedagógicas con herramientas avanzadas como la inteligencia artificial (IA), la realidad aumentada (RA), la realidad virtual (RV) y la realidad mixta (RM), este estudio demuestra cómo los sistemas de aprendizaje en línea mejoran la participación, la retención y la accesibilidad. La encuesta aborda desafíos críticos como la brecha digital, la privacidad de los datos y la resistencia a la adopción, ofreciendo estrategias basadas en evidencia para mitigar estos problemas. Subraya la importancia de cerrar las brechas de equidad mientras se mantiene la escalabilidad y la sostenibilidad, particularmente en regiones desatendidas. Al sintetizar investigaciones de vanguardia y aplicaciones prácticas, este trabajo proporciona ideas prácticas sobre el futuro del aprendizaje en línea, abogando por un enfoque equilibrado hacia la innovación que alinee las capacidades tecnológicas con las diversas necesidades de los aprendices globales. Los hallazgos contribuyen al discurso más amplio sobre ecosistemas de educación digital sostenibles, inclusivos y efectivos.

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