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Aplicación web de audiometría del habla pediátrica para la detección de la audición en el entorno doméstico

Autores: Ondá, Stanislav; Kiktová, Eva; Pleva, Matú; Oravcová, Mária; Hudák, Luká; Juhár, Jozef; Zimmermann, Július

Idioma: Inglés

Editor: MDPI

Año: 2020

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Acceso abierto

Artículo científico
2020

Aplicación web de audiometría del habla pediátrica para la detección de la audición en el entorno doméstico


Categoría

Ingeniería y Tecnología

Subcategoría

Ingeniería Eléctrica y Electrónica

Palabras clave

Desarrollo
Aplicación de audiometría del habla
Pacientes pediátricos
Idioma eslovaco
Experiencias
Pruebas
Niños sanos
Niños con discapacidad auditiva
Personas mayores
Motivación
Estrés
Miedo
Audiometría postoperatoria
Aplicación móvil tipo juego
Detección
Problemas auditivos
Entorno doméstico
Audiometría de juego condicionada
Principios
Robot virtual Thomas
Prueba de reconocimiento del habla
Escenarios de juego
Problemas de condición de ajuste
Influencia positiva
Estado de ánimo de los niños
Motivación

Licencia

CC BY-SA – Atribución – Compartir Igual

Consultas: 30

Citaciones: Sin citaciones


Descripción
Este documento describe el desarrollo de la aplicación de audiometría del habla para pacientes pediátricos en idioma eslovaco y las experiencias obtenidas durante las pruebas con niños sanos, niños con discapacidad auditiva y personas mayores. La primera motivación detrás del trabajo presentado fue reducir el estrés y el miedo de los niños que deben someterse a una audiometría postoperatoria, pero con el tiempo, cambiamos nuestra dirección hacia una sencilla aplicación móvil similar a un juego para la detección de posibles problemas auditivos en niños en el entorno doméstico. Los principios de la audiometría de juego condicionada se adoptaron para crear una aplicación de audiometría del habla, donde los niños ayudan al robot virtual Thomas a asignar palabras a imágenes; esto se puede describir como una prueba de reconocimiento del habla. Se crearon, probaron y discutieron varios escenarios de juego junto con problemas de condición de ajuste. Las primeras experiencias muestran una influencia positiva en el estado de ánimo y la motivación de los niños.

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