Los niños tienen diferentes proporciones antropométricas en relación con la pelota y la canasta en comparación con los adultos, pero generalmente compiten en la misma altura de canasta y campo. Por lo tanto, deben adaptar su técnica de lanzamiento, lo que podría resultar en patrones de movimiento desfavorables para el desarrollo del rendimiento a largo plazo. En este estudio, analizamos cómo los niños adaptan sus técnicas de lanzamiento a diferentes condiciones. Siete jugadores de baloncesto (10.14 +/- 1.12 años) completaron un total de 60 lanzamientos, combinando diferentes tamaños de balón, alturas de canasta y distancias. Los movimientos de lanzamiento fueron capturados por un sistema de captura de movimiento en 3D. Las distancias acumuladas entre todos los cursos temporales de ángulos, aceleraciones angulares y velocidades sirvieron como medidas de similitud y fueron analizadas mediante análisis de clúster, incluyendo medidas de pureza. Considerando todos los lanzamientos, una división en siete clústeres separó a cada individuo. Para todos los sujetos, las distancias representaron la mayor parte de los cambios en el movimiento de lanzamiento (pureza 0.81-1). En los subclústeres, las alturas de las canastas no fueron una condición decisiva (pureza 0.42-0.63). Sin embargo, se encontró un aumento en la pureza en comparación con los clústeres principales. Los niños parecen adaptar su comportamiento de movimiento principalmente a las distancias de lanzamiento y subordinadamente a las alturas de las canastas, lo que indica que cambiar las condiciones de juego (por ejemplo, línea de 3 puntos más cercana, canastas más bajas) podría ser beneficioso en mini-basket.