El emprendimiento se considera un motor clave para el crecimiento económico. Por lo tanto, cada vez más estudios están investigando el papel y la efectividad de la educación en emprendimiento. En este contexto, el presente estudio tiene como objetivo investigar la efectividad de los programas de emprendimiento, con un enfoque de aprendizaje práctico, sobre la intención emprendedora, las características emprendedoras (actitud emprendedora, autoeficacia emprendedora, mentalidad emprendedora, autoevaluación central) y las habilidades emprendedoras (creatividad, alfabetización financiera, movilización de recursos, planificación, trabajo en equipo). El estudio ha analizado un programa intensivo de emprendimiento en línea, que adopta un enfoque de aprendizaje práctico y está dirigido a estudiantes de diferentes universidades técnicas europeas, con diferentes niveles de educación y diferentes antecedentes emprendedores, dándoles la oportunidad de trabajar en diferentes tipos de proyectos. Se realizaron encuestas antes y después del curso para llevar a cabo análisis cualitativos sobre la efectividad del programa. Los resultados muestran que la intención emprendedora y la percepción de las características y habilidades emprendedoras de los estudiantes aumentaron después de participar en el programa. Además, nuestros hallazgos revelan que el programa parece ser más efectivo para estudiantes de máster que para estudiantes de doctorado y para aquellos que nunca habían asistido a un programa de emprendimiento antes, mientras que no hay diferencia en la efectividad del programa en términos de género.