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Auto-HCL: Aprendizaje multitarea auto-supervisado con estrategia de aprendizaje contrastivo híbrido para análisis de sentimientos multimodal

Autores: Fu, Youjia; Fu, Junsong; Xue, Huixia; Xu, Zihao

Idioma: Inglés

Editor: MDPI

Año: 2024

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Acceso abierto

Artículo científico
2024

Auto-HCL: Aprendizaje multitarea auto-supervisado con estrategia de aprendizaje contrastivo híbrido para análisis de sentimientos multimodal


Categoría

Ingeniería y Tecnología

Subcategoría

Ingeniería Eléctrica y Electrónica

Palabras clave

Análisis de sentimientos multimodal
Anotaciones unimodales
Auto-HCL
Módulo de mejora de características unimodales
Aprendizaje contrastivo híbrido
Módulo de generación de etiquetas unimodales

Licencia

CC BY-SA – Atribución – Compartir Igual

Consultas: 34

Citaciones: Sin citaciones


Descripción
El Análisis de Sentimientos Multimodal (MSA) juega un papel crítico en muchas aplicaciones, incluyendo el servicio al cliente, asistentes personales y comprensión de videos. Actualmente, la mayoría de la investigación sobre MSA se centra en el desarrollo de representaciones multimodales, en gran parte debido a la escasez de anotaciones unimodales en los conjuntos de datos de referencia de MSA. Sin embargo, la dependencia exclusiva en representaciones multimodales para entrenar modelos resulta en un rendimiento subóptimo debido al aprendizaje insuficiente de cada representación unimodal.

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