(1) Antecedentes y objetivos: Las crisis globales como el cambio climático, las pandemias y la agotamiento de recursos presentan desafíos sin precedentes que requieren respuestas coordinadas e innovadoras. Este estudio aboga por una estrategia de abajo hacia arriba proponiendo y desarrollando herramientas que empoderen a individuos y organizaciones para adoptar el emprendimiento verde y sostenible, fomentando soluciones localizadas con impacto global. En este contexto, la investigación exploró la integración de la educación en emprendimiento habilitada por tecnología (EE) en los planes de estudio de ingeniería, con un enfoque en el emprendimiento sostenible y verde. Aprovechando las ideas de proyectos europeos, la investigación desarrolló un sistema educativo de emprendimiento basado en la nube que cuenta con tres plataformas de e-learning. En particular, una plataforma de e-learning fue diseñada específicamente para apoyar la educación en emprendimiento verde y sostenible. (2) Métodos: el estudio involucró revisiones de literatura, encuestas a partes interesadas, entrevistas con emprendedores verdes y diseño iterativo de plataformas. (3) Resultados: Los resultados clave de la investigación incluyen una metodología para diseñar estrategias pedagógicas y contenido de aprendizaje para EE verde y sostenible. Además, se crearon herramientas digitales como el lienzo de innovación empresarial verde, matrices inspiradas en TRIZ y sistemas de recomendación impulsados por IA para equipar a los aprendices con las habilidades necesarias para desarrollar modelos de negocio sostenibles. (4) Originalidad: La novedad del estudio radica en su integración de herramientas digitales avanzadas con estrategias pedagógicas originales, proporcionando un marco escalable para incorporar la sostenibilidad en la educación en emprendimiento. Estos hallazgos tienen implicaciones prácticas para educadores y responsables de políticas que trabajan para promover prácticas comerciales ecológicas. La investigación futura debería investigar la escalabilidad de estas herramientas en diversos contextos educativos y evaluar su impacto a largo plazo en la promoción de mentalidades emprendedoras sostenibles.