Los MOOC ofrecen grandes oportunidades de aprendizaje, pero también presentan varios desafíos para los estudiantes que les impiden completar con éxito los MOOC. Para abordar estos desafíos, se desarrolló edX-LIMS (Sistema de Intervención en el Aprendizaje y su Monitoreo para MOOC de edX). Es un sistema de análisis de aprendizaje que respalda una estrategia de intervención (basada en las interacciones de los estudiantes con el MOOC) para proporcionar retroalimentación a los estudiantes a través de Paneles de Control en línea. Además, edX-LIMS proporciona un Panel de Control para Instructores en línea para que los instructores monitoreen a sus estudiantes. En este artículo, se presenta una versión mejorada del sistema mencionado llamado edX-LIMS+. Esta actualización introduce nuevos servicios que mejoran tanto los paneles de control de los estudiantes como de los instructores con un enfoque particular en el aprendizaje autorregulado. Además, el sistema detecta los problemas de los estudiantes para guiarlos y ayudar a los instructores a monitorear mejor a los estudiantes y brindar el apoyo necesario. Los resultados obtenidos del uso de esta nueva versión (a través de las interacciones de los estudiantes y sus opiniones sobre sus paneles de control) demuestran que la retroalimentación proporcionada se ha mejorado significativamente, ofreciendo información más valiosa a los estudiantes y mejorando su percepción tanto del panel de control como de la estrategia de intervención respaldada por el sistema. Además, la mayoría de los estudiantes estuvieron de acuerdo con los problemas detectados, lo que permite a los instructores mejorar las intervenciones y apoyar los procesos de aprendizaje de los estudiantes.