La educación formal en la escuela secundaria se centra principalmente en la adquisición de conocimientos a través de la enseñanza tradicional en el aula. Las generaciones más jóvenes de estudiantes tienden a perder interés y a desconectarse del proceso. La gamificación, el uso de elementos de juego en el proceso de formación para estimular el interés, se ha utilizado últimamente para combatir este fenómeno. El uso de un entorno interactivo y la utilización de herramientas familiares para los estudiantes de hoy en día tienen como objetivo acercar al estudiante al proceso de aprendizaje. A pesar de que ha habido varios intentos de integrar elementos de juego en el proceso de enseñanza, hasta ahora se han reportado pocas aplicaciones en el procedimiento de evaluación de los estudiantes. En este artículo, se implementa un nuevo enfoque para la evaluación de los estudiantes utilizando un cuestionario gamificado en lugar de formatos de examen estándar, donde se les pide a los estudiantes que respondan preguntas sobre el material ya enseñado, utilizando varios elementos de juego (tablas de clasificación, recompensas en diferentes niveles, etc.). Los resultados muestran que los estudiantes están mucho más interesados en este proceso interactivo y les gustaría ver este tipo de evaluación del rendimiento más a menudo en su actividad diaria en la escuela. Los participantes también están motivados para aprender más sobre el tema del curso y están generalmente satisfechos con este enfoque novedoso en comparación con las formas estándar de exámenes.