Explorando las Intenciones de Donación de los Espectadores de Twitch desde una Doble Perspectiva: Teoría de Usos y Gratificaciones y la Práctica de la Libertad
Autores: Magano, José; Au-Yong-Oliveira, Manuel; Sánchez-Bayón, Antonio
Idioma: Inglés
Editor: MDPI
Año: 2025
Acceso abierto
Artículo científico
2025
Explorando las Intenciones de Donación de los Espectadores de Twitch desde una Doble Perspectiva: Teoría de Usos y Gratificaciones y la Práctica de la Libertad
Categoría
Gestión y administración
Subcategoría
Gestión de la tecnología y la inovación
Palabras clave
Estudio
Espectadores
Streamers
Plataforma Twitch
Motivaciones
Donaciones
Licencia
CC BY-SA – Atribución – Compartir Igual
Consultas: 1
Citaciones: Sin citaciones
Este estudio examina los factores que motivan a los espectadores a apoyar financieramente a los streamers en la plataforma digital Twitch. Propone un marco conceptual que combina la teoría de usos y gratificaciones (TUG) con el concepto de la práctica de la libertad (PF) de Michel Foucault. Utilizando una encuesta cuantitativa transversal de 560 usuarios portugueses de Twitch, el modelo investiga cómo tres constructos centrales de la TUG-entretenimiento, socialización e informatividad-afectan la intención de donar, con la PF actuando como variable mediadora. El modelado de ecuaciones estructurales confirma que las tres motivaciones basadas en la TUG influyen significativamente en las intenciones de donación, siendo la socialización la que exhibe el efecto mediado más fuerte a través de la PF. Los hallazgos revelan que las donaciones en Twitch van más allá de meras acciones instrumentales o lúdicas; sirven como expresiones performativas de identidad, autonomía y subjetividad ética. Al enmarcar la PF como un vínculo entre el compromiso interpersonal y el apoyo financiero, este estudio contribuye a la investigación sobre la motivación en los medios. La integración teórica mejora nuestra comprensión del comportamiento pro-social en entornos de transmisión en vivo, desafiando interpretaciones simplistas y transaccionales de las contribuciones de los espectadores en comparación con interpretaciones más políticas y el deseo de disponer libremente de lo que es nuestro para dar. Además, este estudio puede sentar las bases para futuras investigaciones sobre cómo la autoformación ética está entrelazada con la participación monetizada en línea, ofreciendo perspectivas útiles para académicos, diseñadores de plataformas y creadores de contenido que buscan promover interacciones digitales significativas.
Descripción
Este estudio examina los factores que motivan a los espectadores a apoyar financieramente a los streamers en la plataforma digital Twitch. Propone un marco conceptual que combina la teoría de usos y gratificaciones (TUG) con el concepto de la práctica de la libertad (PF) de Michel Foucault. Utilizando una encuesta cuantitativa transversal de 560 usuarios portugueses de Twitch, el modelo investiga cómo tres constructos centrales de la TUG-entretenimiento, socialización e informatividad-afectan la intención de donar, con la PF actuando como variable mediadora. El modelado de ecuaciones estructurales confirma que las tres motivaciones basadas en la TUG influyen significativamente en las intenciones de donación, siendo la socialización la que exhibe el efecto mediado más fuerte a través de la PF. Los hallazgos revelan que las donaciones en Twitch van más allá de meras acciones instrumentales o lúdicas; sirven como expresiones performativas de identidad, autonomía y subjetividad ética. Al enmarcar la PF como un vínculo entre el compromiso interpersonal y el apoyo financiero, este estudio contribuye a la investigación sobre la motivación en los medios. La integración teórica mejora nuestra comprensión del comportamiento pro-social en entornos de transmisión en vivo, desafiando interpretaciones simplistas y transaccionales de las contribuciones de los espectadores en comparación con interpretaciones más políticas y el deseo de disponer libremente de lo que es nuestro para dar. Además, este estudio puede sentar las bases para futuras investigaciones sobre cómo la autoformación ética está entrelazada con la participación monetizada en línea, ofreciendo perspectivas útiles para académicos, diseñadores de plataformas y creadores de contenido que buscan promover interacciones digitales significativas.