Este estudio analizó los factores psicológicos que influyen en el logro matemático para clasificar el logro matemático de los estudiantes. Aquí, empleamos regresión lineal para investigar las variables que contribuyen al logro matemático, y encontramos que la autoeficacia, la eficacia matemática, la motivación en el enfoque de aprendizaje y la dependencia de academias afectan el logro matemático. Estas variables se derivan del Test de Psicología del Aprendizaje (TLP), una prueba psicológica desarrollada por Able Edutech Inc. específicamente para medir la psicología del aprendizaje de los estudiantes en el campo de las matemáticas. Luego, realizamos clasificación de aprendizaje automático con las variables identificadas. Como resultado, el modelo de bosque aleatorio demostró el mejor rendimiento, logrando valores de precisión del 73% (Prueba 1) y 81% (Prueba 2), con puntuaciones F1 del 79% (Prueba 1) y 82% (Prueba 2). Finalmente, las habilidades de los estudiantes fueron clasificadas según los elementos del TLP. Los resultados demostraron que las habilidades académicas de los estudiantes podrían ser identificadas utilizando una prueba psicológica en el campo de las matemáticas. Por lo tanto, los resultados del TLP pueden servir como un recurso valioso para desarrollar programas de aprendizaje personalizados y mejorar las habilidades matemáticas de los estudiantes.