Los museos mineralógicos virtuales pueden ayudar a los visitantes a construir y mejorar sus modelos científicos personales de minerales a través de la información que incorporan. Para que esto sea posible, deben contener una serie de aspectos clave relacionados con las propiedades de los minerales (químicas y físicas), su uso y origen, y las relaciones entre ellos. En este estudio, se analizan 38 sitios, se identifican sus principales características y se evalúa su valor educativo, para verificar si todos los aspectos clave considerados para la construcción de un modelo mineral adecuado y completo están presentes. Las fotografías y los archivos de minerales predominan sobre los modelos 3D y los recorridos 3D. En muchos de los sitios dirigidos a estudiantes universitarios o expertos en geociencias, hay abundantes datos sobre las propiedades de los minerales, pero no en aquellos dirigidos a un público amplio. Los datos sobre los usos y la relación entre los usos, la extracción y las propiedades minerales rara vez se incluyen. A pesar de que la conectividad es muy alta en todos los sitios, no hay elementos que se puedan utilizar para comprobar si ha habido un aumento del conocimiento después de visitarlos. Los resultados muestran que aún falta mucha información para que este tipo de recursos sea realmente útil para la población general y, específicamente, para usos educativos.