En este estudio, analizamos el rendimiento de los módulos de ventilación para mejorar la calidad del aire en las instalaciones educativas. Utilizando CFD, examinamos las variables de diseño del flujo de un módulo de ventilación montado en ventana. A través de un análisis computacional, analizamos diversas características de diseño del flujo de los módulos de ventilación montados en ventana y revisamos las condiciones óptimas. Primero, medimos la concentración de dióxido de carbono en el aula y utilizamos CFD para analizar las características del aire interior según la velocidad de entrada, el ángulo de entrada y las condiciones de temperatura interior del módulo de ventilación. De acuerdo con los estándares de gestión de la calidad del aire en el aula, la concentración de dióxido de carbono debe mantenerse por debajo de 1000 ppm. Cuando la velocidad de entrada del módulo de ventilación fue de 2.0 m/s, se midió una concentración de dióxido de carbono de menos de 1000 ppm en el aula. Además, se seleccionó un filtro de aire para prevenir la entrada de polvo fino externo a través del módulo de ventilación. Se revisó la idoneidad del HEPA H14 para diseñar la concentración de peso del polvo fino que fluye desde el módulo de ventilación para que sea inferior a 50 g/m3. A través de la investigación, se presentaron condiciones de diseño del flujo para un módulo de ventilación montado en ventana con el fin de reducir la concentración de dióxido de carbono dentro del aula. El análisis de las características del flujo del sistema de ventilación propuesto en este estudio derivó datos primarios para mejorar el sistema de ventilación del aula.