La integración de inteligencia artificial y realidad aumentada en sistemas inclusivos está transformando la comunicación entre personas sordas y oyentes. Un ejemplo relevante es el Sistema Interactivo de Libros Digitales en Lengua de Señas, desarrollado por la Biblioteca Nacional de Taiwán, que busca enriquecer la experiencia de lectura y aprendizaje de comunidades con discapacidad auditiva. Este artículo presenta un estudio realizado a 82 participantes con el objetivo de mostrar que la facilidad de uso influye positivamente en la percepción de utilidad, la actitud hacia la herramienta y la intención de emplearla, lo que favorece la inclusión social y la visibilización de la lengua de señas. Sin embargo, se identificaron limitaciones vinculadas a factores externos como el diseño del contenido, la calidad del sistema, la autoeficacia o la gamificación lo que podría afectar su aceptación. Los autores resaltan que futuras investigaciones deberán profundizar en estas variables y en la evolución del uso prolongado, consolidando así entornos educativos digitales más inclusivos y sostenibles.