El objetivo de este estudio fue realizar una prueba cualitativa de un instrumento de investigación para evaluar las habilidades de alfabetización financiera de los atletas profesionales que compiten en un entorno deportivo de equipo. Las preguntas se desarrollaron a partir de una revisión de la literatura actual y un análisis de datos cualitativos de doce entrevistas estructuradas con expertos, seleccionados utilizando la teoría del actor-red y muestreo intencionado. Los hallazgos mostraron cómo los datos cualitativos pueden ser considerados y enumerados para guiar el desarrollo de 28 preguntas validadas para evaluar la alfabetización financiera dentro de un grupo específico. Este estudio ayuda a llenar un vacío en la literatura, ya que hay una escasez de investigaciones mediadas cualitativamente que se centran en grupos objetivo específicos en el campo de la alfabetización financiera. Este instrumento de investigación podría ser de valor para los atletas profesionales, la gestión de clubes deportivos, las asociaciones de jugadores, educadores, investigadores, agentes deportivos y asesores, al proporcionarles una mayor comprensión de las habilidades de alfabetización financiera y las necesidades financieras de sus clientes.