Videos y animaciones bien elaborados y científicamente precisos pueden ser formas efectivas de enseñar procesos dinámicos de la Tierra, como el rifting continental, tanto en cursos presenciales como en entornos en línea. Sin embargo, una búsqueda rápida en internet revela que hay muy pocos videos/animaciones de alta calidad que describan procesos profundos de la Tierra. Hemos modificado un video/animación híbrido de 10.5 minutos sobre el rifting continental y la formación de nuevos océanos y márgenes continentales pasivos, creado para una audiencia de geología de nivel superior, adaptándolo para una audiencia de geología de nivel inferior. Un desafío clave para modificar con éxito tales recursos es alinear la carga cognitiva que el video/animación impone a los estudiantes, en parte relacionada con la jerga geocientífica técnica utilizada para explicar tales fenómenos, con la que encuentran en estos temas en sus libros de texto y aulas. Utilizamos comentarios de expertos obtenidos en un taller de GeoPRISMS (Procesos Geodinámicos en Márgenes de Rifting y Subducción) en San Antonio en 2019 para asegurar la precisión del contenido científico del video de nivel superior. Esto fue seguido por una revisión de la terminología y el lenguaje utilizados en el video/animación, buscando alinear la narrativa del video con el lenguaje técnico utilizado en las ofertas de geología introductoria, que basamos en el examen de cinco libros de texto de geología introductoria actuales y comentarios de estudiantes en cursos de geociencia introductoria. El video/animación revisado de nivel introductorio se pilotó en un curso introductorio en línea, donde proporcionó una mejor comprensión conceptual de los procesos relacionados con el rifting continental, la apertura de nuevos océanos y la formación de márgenes continentales pasivos.