Se propone un algoritmo de colonia de hormigas adaptado para adaptar el contenido electrónico al perfil del aprendiz. La pertinencia de las unidades propuestas mantiene a los aprendices motivados. Se presenta un modelo de categorización de las unidades del curso. Se discuten dos rutas de aprendizaje basadas en un gráfico predefinido. Además, se simula el algoritmo de hormigas en el modelo propuesto. El algoritmo adaptado requiere la definición de un nuevo feromona, que es un parámetro responsable de definir si la unidad está en la secuencia pedagógica correcta o en la incorrecta. Además, influye en el cálculo de la cantidad de feromona depositada en cada arco. En consecuencia, los resultados muestran que hay diferencias positivas en los pasajes de los aprendices para proponer las unidades adecuadas dependiendo de la secuencia y el número de éxitos. Las unidades propuestas no dependen del cambio en el número de unidades, que varía de 10 a 30 unidades en el proceso del algoritmo.